_edited.jpg){kind=small}
Autor: Kawa
Tłumaczenie: Minji
Czasami jesteś zbyt zmęczony, aby się uczyć, a mimo to chcesz utrzymać swoje nawyki związane z nauką. Oto kilka pomysłów na czynności, które możesz włączyć do swojej rutyny, aby nadal osiągać swoje cele:
Spróbuj pasywnej nauki, na przykład słuchając podcastu, oglądając film z napisami w innym języku lub słuchając muzyki w swoim docelowym języku. W ten sposób nadal robisz coś, co sprawia Ci przyjemność, jednocześnie się ucząc.
Zrób krótką, 5- lub 10-minutową powtórkę, skupiając się na czymś, z czym masz trudności, słownictwie lub punktach gramatycznych, które niedawno poznałeś. Możesz to zrobić w drodze do pracy, rano lub pod koniec dnia.
Porozmawiaj z kimś przez wiadomości tekstowe lub rozmowę, w zależności od poziomu energii. Możesz to robić w ciągu dnia!
Zapisz w dzienniku, jak minął Twój dzień, używając słów w języku docelowym lub napisz wszystko w tym języku. Jeśli wolisz mówić, możesz spróbować nagrać siebie lub po prostu mówić do siebie przez kilka minut.
Przeczytaj kilka stron książki w języku docelowym lub artykuł prasowy.
Choć warto utrzymywać regularną rutynę nauki, Twoje zdrowie i dobre samopoczucie są równie ważne. Jeśli czujesz się wyczerpany psychicznie lub fizycznie, lepiej odpocząć niż zmuszać się do nauki. Wcześniejsze pójście spać może zdziałać cuda, zamiast siedzenia do późna.
O Kawa
Absolwentka kierunku Media Cyfrowe, pasjonująca się językami, grami, książkami i sztuką. Kawa jest rodzimą użytkowniczką języka rumuńskiego, biegle posługuje się angielskim i niemieckim, a także uczy się koreańskiego i węgierskiego. Kiedy nie pracuje w marketingu, nadal zajmuje się marketingiem dla Language Cafe i innych osobistych projektów, pijąc przy tym trzecią filiżankę kawy. To wyjaśnia ogromny zapas herbaty i kawy.
O Minji
Minji jest aspirującym poliglotą, aktualnie rozwijającym swoje zdolności językowe studiując lingwistykę stosowaną w swojej ojczyźnie, Polsce. W wolnym czasie, poza pracą i studiami, gra w gry, uczy się języków obcych oraz słucha muzyki.